Stručno usavršavanje preko mreže

– razmjena kvalitetnih primjera dobre prakse

Odgojiteljice Dječjeg vrtića Maslačak iz  Krapinskih Toplica u suradnji s pedagoginjom Manuelom Kos, održale su 18. veljače 2021. s početkom u 17 sati online Zoom izlaganje prikaza svoje prakse kroz PPT prezentacije za odgojitelje i stručne suradnike Dječjeg vrtića Bubamara iz Donje Stubice.

Ova razmjena (samo)refleksija na svoj rad prva je u nizu planiranih te se nastavlja obzirom na višegodišnju profesionalnu suradnju s vrtićem Bubamara. Predstavljene su tri teme: Program ranog učenja engleskog jezika – od potrebe do ideje, od ideje do realizacije odgojiteljice Branke Anić, Pravo na priču – poticanje čitanja i promicanje kulture čitanja odgojiteljica Valentine Koprivnjak i Katarine Bednjanec Lončarek te (Samo)konstruirano znanje djece – istina ili mit? odgojiteljice mentorice Nine Ljubičić.

Ovakav način povezivanja vrtića utječe pozitivno na profesionalni razvoj odgajatelja, mijenja i podiže kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa, ali nudi i nove i različite uvide u razumijevanje važnosti za cjeloživotnim učenjem odgojno-obrazovnih djelatnika. Prenošenje znanja i iskustava na ovakav način isprepliće više faktora – individualna promišljanja, promjene na osobnoj razini, razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja s ciljem boljeg razumijevanja djeteta i jačanjem odgojno-obrazovne prakse.

Maškare, kaj mogu maškare?

Karneval u našem vrtiću

Neobičnih li dana u našem vrtiću. Ovih su dana, umjesto veselih nasmiješenih lica djece, vrtićke hodnike i sobe ispunjavala čudnovata bića – vile, vještice, Spidermeni, Supermeni, pčelice, leptirići, klaunovi, princeze, vampiri i mnogi drugi. Tako je – maškare su stigle u naš kraj.

Najveselije dane u godini naša su djeca obilježila raznim događanjima u svojim skupinama. Tako su naši najmlađi, Pužeki, uživali u bojenju veselih klaunova finger bojama koje su većinom bojili prstićima, no istraživali su boje i drugim osjetilima. U skupini je tijekom cijelog vremena sušenja slika vladalo čuđenje i fascinacija šarenilom na staklu.

I naše malo veće Žabice su tog dana uživale u slikanju i bojenju temperama na velikom plakatu. Uposlili su svoje prstiće gužvajući šarene papiriće nakon čega su ih lijepili ljepilom na veliku krinku.

Bubamarci su svoje maske izrađivali pomoću komadića novinskog papira te pjenom za brijanje pomiješanom s malo ljepila i bojama. Kasnije su se tako maskirani prošetali okolicom vrtića.

Krijesnice su bile zaposlene rezanjem i lijepljenjem kolaž papira kojim su kasnije mozaik tehnikom ukrašavali krinke za lice, kao i bojenjem velike krinke temperom koju su kasnije ponosno izložili na hodnik. Naši su trogodišnjaci veselo i pod maskama prošetali mjestom uz pjesmu, puneći svoju košaricu. U parku ih je naša mama počastila i krafnama.

Leptirići su svoje likovno umijeće odlučili pokazati raznim tehnikama ukrašavanja svojih maski. Tako su se ovdje našli flomasteri, novinski papir… Kasnije su u šarolikom društvu prošetali mjestom pokazujući svoje vesele maske.

Pčelice su svoje afričke plemenske maske slikale temperama, nakon čega su u svojoj skupini organizirale veliki ples pod maskama uz igru glazbenih stolica u fašničkom izdanju. Kasnije su odlučili veselje prebaciti u bolnički park gdje su prolaznicima pjevali i plesali u velikom kolu.

Ježići su svojim veselim maskama uveseljavali prolaznike kroz centar mjesta pjesmom uz pratnju harmonike.

Krteki su s pripremama za maškare počeli već početkom veljače. Svaki dan tijekom igre provlačile su se teme vezane uz maškare – izrađivale su se maske, oslikavale kape, baloni, krinke, oblačilo se i presvlačilo u šarene kostime. Ples i pjesma veselih maškara svakodnevno su odzvanjali njihovom sobom, a najveselije je bilo na sam fašnik.  Djevojčice obučene u prekrasne haljine na jedan dan su se pretvorile u princeze, anđele, mladenke, a dječaci u razne superheroje. Tako veseli i raspoloženi prošetali su i samim centrom mjesta uz vesele zvukove fašničkih pjesama.

Djeca iz kraćeg programa predškole su imala svoj veliki bal pod maskama u našoj sportskoj dvorani. Vesela glazba pokretala ih je cijelo jutro, no vjerujemo da su tome doprinijele i slatke krafne koje su se toga dana jele u cijelom vrtiću. 

Maškare su dan mašte i slobode da budeš što god želiš, a mi mislimo kako su naši Maslačci vrlo maštoviti te će i u narednim godinama uveseljavati sve oko sebe svojim šarenim maskama.

Malešnice

i igre prstima kao poticaj za govor

“Stari palac kruha prosi”, “Ovaj ide u lov, ovaj za njim” – sjećate li se tih i sličnih pjesmica iz djetinjstva – igara prstima koje su obično s nama igrali naše bake i djedovi?

Tada je to bila igra u kojoj nam je bila važna samo blizina naših najmilijih. Ni slutili nismo kako su ti dragi ljudi zapravo poticali naš razvoj te nam pomagali u usvajanju govora. No, krenimo redom.

Već samim dolaskom novorođenog djeteta na svijet i prvim plačem započinje razvoj njegovog govora i komunikacije sa svijetom koji ga okružuje.

Iako savladavanje jezika (govora) doživljavamo kao nešto prirodno i samo po sebi razumljivo, ono za dijete predstavlja jedan od najtežih mentalnih izazova.

Govor je socijalni fenomen, a njegov je razvoj moguć jedino u uvjetima društvenog okruženja. Djetetova obitelj kao njegovo prvo i najprirodnije okruženje ima najznačajniju ulogu u procesu razvoja govora.Polaskom djeteta u vrtić tu ulogu nadopunjuju odgajatelji, a govor sve više dobiva na važnosti kao sredstvo komunikacije i socijalizacije s vršnjacima.

Promatramo li djecu jasličke dobi, primijetit ćemo kako ona ne govore samo riječima već komuniciraju cijelim tijelom. Njihovo tijelo je u konstantnom kretanju. Pokret je važan za cjelokupan zdravi razvoj djeteta pa time i za razvoj govora. Znamo to i u Bubamarama, pa veliku pozornost posvećujemo upravo pokretu tj. kretanju.

Ono je sastavni dio naše svakodnevnice, bilo da se radi o slobodnoj i nesputanoj igri na otvorenom ili organiziranim motoričkim aktivnostima.

Kod usvajanja jezika ruke riječima utiru put. (Goldin – Meadow)

Osim pokreta cijelim tijelom (grube motorike) ne smijemo zanemariti važnost pokreta ruku i razvoj fine motorike te njihovu usku povezanost s razvojem govora. Naše su ruke neprestano aktivne. Njima dodirujemo, opipavamo, manipuliramo, spoznajemo svijet oko sebe i komuniciramo. Brojne su  aktivnosti kojima možemo poticati finu motoriku, a za koje je potrebno samo malo mašte i nekoliko sitnica koje obično imamo u kući/vrtiću.

A sada je vrijeme da se vratimo na početak naše priče i na već spomenute igre prstima i malešnice (pučke dječje pjesmice) koje ove pedagoške godine u Bubamarama imaju značajnu ulogu.

Osim što pružaju priliku za zabavu, pomažu u bogaćenju rječnika djece i u njihovom jezičnom razvoju. Sudjelovanje u njima potiče dijete na izražavanje tijelom i govorom te mu pomaže u razumijevanju ritma govora i glazbe. Također predstavljaju kanal putem kojeg djeca kroz opuštenu igru prihvaćaju te povezuju pokret i riječi.

Trenutno nam je najdraža “Imali smo lutkicu”. Poigrajte se s nama!

Ljubav i briga

za životinje od malih nogu

“Vau-vau”, “ko-ko-ko”, “muuu” neki su od prvih glasova koje djeca nauče izgovarati. Svaki posjet baki ili djedu na selo koji uzgajaju različite životinje za djecu predstavlja uzbudljiv i nevjerojatan događaj.

Od najranije dobi djecu fasciniraju životinje, njihovo glasanje kao i pokreti. S njima djeca često razvijaju jedan poseban odnos, te uz njih uče voljeti i biti voljeni i osjećati empatiju. Uz kućne ljubimce djeca uče svoje prve korake i prve riječi, a povezuje iz neraskidivo prijateljstvo.

Djeca iz skupine Pčelice ove pedagoške godine sudjeluju u jednom zanimljivom projektu My lovely pet – Moj dragi ljubimac putem kojeg partnerski vrtići iz cijelog svijeta dijele informacije i aktivnosti vezane za kućne ljubimce.

Jedan od ciljeva projekta je i razvoj radoznalosti za svijet oko sebe kroz pjesme, stvaralačke igre, likovni izražaj, upoznavanje životinje ali ono najvažnije od svega jest osvijestiti odgovornost i brigu za ljubimce. Za vrijeme trajanja projekta djeca su vrijedno gledala i sakupljala fotografije svojih kućnih ljubimaca, pjevali, crtali te razgovarali o životinjama.

Ubrzo nam je stigao najljepši period u godini, a to je advent. Tijekom tog perioda, djeca i odgojiteljice mnogo su razgovorali o tome kako postoje brojne životinje koje nemaju svoj dom te se nalaze u specijalnim ustanovama poput udruga i skloništa. Zajedničkim dogovorom djece i odgojiteljica odlučeno je da će pomoći životinjama koje se nalaze u skloništu za napuštene životinje Luč Zagorja koji se nalazi u Mariji Bistrici.

Kako je ove godine bila odgođena manifestacija Toplička zimska bajka djeca i odgojitelji  su izložili svoje kreativne uratke u prostorijama vrtića, a novčana sredstva prikupljena od strane roditelja, iskoristili smo za kupnju hrane za životinje.

Zahvaljujući uspješnoj suradnji s roditeljima koji su prepoznali i nagradili trud svojih malih kreativaca i umjetnika, kupljeno je 60 kg hrane za mačke, koje smo zajedno s dekama odnijeli napuštenim životinjama u Luč Zagorja. Cilj ove božićne akcije bio je senzibilizirati djecu za životinje koje nemaju svoj dom ali su zbrinute na posebnim mjestima.

Ljubav prema životinjama, trud i upornost djece tijekom ove akcije prepoznao je i podržao Zagorski list koji je 22. prosinca 2020. godine  objavio članak o ovoj hvalevrijednoj akciji.

Teaching children to be kinder to animals today, is our only hope for a kinder tomorrow.

Ono što je važno napomenuti jest spoznaja da dijete kroz odnose prema životinjama uči o odnosu prema ljudima – vršnjacima, roditeljima, odgojiteljima. Posjedovanje kućnog ljubimca kod djeteta pospješuje razvoj empatije, suosjećanja s drugima, prepoznavanje tuđih potreba te odgovornosti prema drugima. Odrastanje je složen proces, a životinje mogu znatno pridonijeti da djeci bude lakše. U današnjem modernom svijetu, svako dijete koje nailazi na poteškoće prilikom uspostavljanja prijateljskih odnosa sa vršnjacima u odnosu sa svojim kućnim ljubimcem nailazi na osjećaj sigurnosti, stabilne i bezuvjetne ljubavi.

Obogaćivanje

vanjskog okruženja vrtića

Zahvaljujući sredstvima dobivenim od HEP-a na natječaju Svjetlo na zajedničkom putu za 2020. godinu, nabavili smo nove multisenzoričke materijale za vanjsko igralište vrtića. Budući da se konstantno trudimo kreirati stimulirajuće okruženje za djetetov razvoj, kako unutarnje, tako i vanjsko, cilj projekta kojim smo se prijavili na spomenuti natječaj bio nam je obogaćivanje vanjskog okruženja vrtića raznovrsnim materijalima za poticanje cjelokupnog razvoja, a posebice dobre senzorne integracije.

Set za motoriku, senzorne lopte, ksilofon na stalku i senzorička ploča djelovat će poticajno na doživljavanje djece svim senzornim modalitetima i tjelesni razvoj, a posebice na kinestetička osjetila i slušnu percepciju.

Djeca u interakciji s materijalima iz seta za motoriku već  sada tijekom zime na terasama kroz različite poligone razvijaju motoričke vještine, dok će ksilofon na stalku i senzorička ploča biti postavljeni na proljeće kada vremenski uvjeti budu povoljniji.

Podrška obiteljima

u izvanrednim situacijama – potres

Poštovani roditelji,

U izazovnoj situaciji suzbijanja pandemije virusa COVID-19, dodatan stres predstavljaju nam i potresi.

U ovim neočekivanim i neizvjesnim vremenima neugodne emocije poput zabrinutosti, straha i nesigurnosti postali su naša svakodnevica.

Kako bismo Vam pružili podršku u ovim izvanrednim okolnostima, pripremili smo nekoliko poveznica na sadržaje institucija koje pružaju psihosocijalnu podršku i pomoć djeci i roditeljima. Na tim poveznicama pronaći ćete korisne savjete i smjernice kako biste se i vi i vaša djece bolje i uspješnije nosili s posljedicama traumatskih iskustava potresa.

Na stranicama Poliklinike za zaštitu djece i mladih Grada Zagreba publikacija “Djeca i obitelji prije, tijekom i nakon potresa” sadrži savjete o tome kako razgovarati s djecom i kako se ponašati u slučaju potresa, dok brošura “Mindfulness – kratke vježbe za djecu” predlaže aktivnosti za prepoznavanje i kontrolu neugodnih osjećaja.

https://www.poliklinika-djeca.hr/aktualno/novosti/besplatna-publikacija-djeca-i-obitelji-prije-tijekom-i-nakon-potresa/

https://www.poliklinika-djeca.hr/aktualno/novosti/besplatna-brosura-kratke-vjezbe-mindfulnessa-za-djecu-za-prepoznavanje-i-kontrolu-neugodnih-osjecaja-i-ponasanja/

Hrvatski crveni križ je pripremio korisne smjernice za pripremu i uspješno snalaženje u kriznim situacijama te edukativne video materijale koji djeci na razumljiv način približavaju postupanje u slučaju potresa te pomažu u suočavanju s neugodnim osjećajima.

Nadamo se da će vas sadržaji na poveznicama ohrabriti i pomoći vam u ponovnom uspostavljanju osjećaja sigurnosti vaše obitelji.

Ukoliko vam je potrebna dodatna podrška, pozivamo vas da se obratite našim odgojiteljima i stručnom timu vrtića.

Vaš Dječji vrtić Maslačak

Krteki u prometu

Važnost prometnog odgoja i interes djece za prometne znakove  bili su nam poticaj da u odgojno-obrazovnoj skupini Krteki provedemo niz aktivnosti kojima će se proširiti dječja znanja, usvajanje vještina te sigurnog  kretanja u prometu i formiranje stavova o važnosti opreza u prometu.

Slikovnica Mladena Kušeca “Priča o prometnim znacima” izvrsno nam je poslužila da započnemo naše istraživanje o prometnim znakovima, njihovoj važnosti i značenju.

Djeca su pokazala veliki interes te nastavila učiti kroz igru i istraživanje…

Kreativnost djece došla je do punog izražaja oslikavanjem i izradom prometnih znakova te izradom makete prometnica.

Kroz promet smo također prošli  društvenom igrom koja nas na veseo, zabavan i nama blizak način podsjeća na mnoga prometna pravila te prometne situacije.

Poligon nam je bio posebno uzbudljiv i zabavan zbog raznih rekvizita –  autića, bicikla, kolica te lutaka. Uz smijeh, igru i veselje, na djeci prihvatljiv način demostrirali smo razne situacije  kroz koje su djeca stekla praktična znanja i vještine koje će u budućnosti doprinijeti njihovoj sigurnosti.

Dugim zajedničkim šetnjama kroz naše mjesto, stečena znanja i vještine imali smo priliku primijeniti.

Što smo na kraju ove naše prometne priče naučili?

E.P. – “Kad prelazimo cestu moramo pogledati lijevo desno.”

N.P. – “Kad je crveni znak znači da je stop.”

V.H. – “Kad vidiš da ide auto moraš stati.”

L.K. – “Kad želimo proći na drugu stranu moramo proći zebru.”

M.K. – “Kad je tam jedan znak gdje je majstor, tam majstori na cesti rade i znači da tim putem nemremo proći.”

L.P. –  “Kad je na semoforu crveno onda auti ne mogu proći.”

S.V. – “Kad je znak ravna crta, onda se smije ići samo u jednom smjeru.”

Priroda – prostor bez vrata i zidova

Sjećate li se svojih bosih stopala na mokroj travi? Ili hladnih ruku u obližnjem potoku? Sjećate li se koliko ste puta došli kući u mokrim cipelama i s blatom do brade?

Ljudi su prirodna bića, to nam je ucrtano u genima, tu ste odrastali vi i vaši roditelji, bake, djedovi i pradjedovi…  To je pravi prostor za odrastanje i vaše djece. U prirodi se razvija osjećaj sigurnosti i i povjerenja, jer je u današnjem društvu to itekako potrebno.

Igra nije luksuz! Igra je neophodna! Vrijednost prirode za dječji razvoj ne nalazi se jednostavno u samoj prirodi, nego u tome kako je djeca koriste.

Priroda je prepuna poticaja, a ona odgovaraju izazovima odrastanja kao ključ i brava.

Bogatstvo koje priroda nudi djeci je neprocjenjivo. U prirodi djeca mogu pronaći sve što traže i trebaju u omjeru  koji je primjeren za svako dijete na svakom stupnju razvoja. Kada se djeca u takvom okruženju konfrontiraju s rizicima sukladno svom razvojnom planu i tempu, onda ona izgrađuju ono što razvojni psiholozi nazivaju “iskustveni  strah” – djeca u hodu uče sama procijeniti svoje rizike.

Kako da dijete nauči procjenjivati rizike ako se ne smije upuštati u njih? To je, gledano iz dječje perspektive, jednostavno nemoguće.

Isprobavanje i istraživanje je način na koji djeca uče, odnosno način na koji postaju svjesna vlastitih sposobnosti.

Penjanje, skakanje s visine, balansiranje, ljuljanje, sve su to aktivnosti koje dijete jedino može usvojiti ako mu dopustimo da postupno savladava sve veće izazove. A gdje bi to djeca mogla doživijeti ako ne u slobodnoj prirodi koju nismo oblikovali mi ljudi.

 “Nek ti je dijete slobodno kad god to može. Pusti ga da hoda, sluša, pronalazi i pada, diže se i griješi…”

J. H. Pestalozzi

…Jer jedino će na taj način biti sposobno zakoračiti u svijet koji ga okružuje.

Jesenska svečanost

Različita slavlja, manifestacije i obilježavanja važnih datuma pobuđuju kod djece uzbuđenje i radost, omogućuju im da vlastitom uključenošću dožive poruke tih događanja, da zadovoljavaju potrebe za ljubavlju, uvažavanjem, sigurnošću, pripadanjem te tako razvijaju svoj identitet, jačaju osjećaje povezanosti i zajedništva.

Jesen našeg podneblja bogata je bojama i raznim plodovima. U čast svemu što nam priroda daje, a u skladu s našom tradicijom i lokalnom baštinom, organizirali smo jesensku svečanost na dvorištu vrtića. Uz zvukove vesele glazbe i miris pečenih kestena djeca su izrađivala krune ili medalje od lišća i jesenskih plodina, igrala natjecateljske igre, sakupljala i istraživala plodove, vježbala krupnu i finu motoriku u raznim aktivnostima vezanima uz jesenske plodove…

Veliko hvala našoj kolegici, koja ujedno ima i ulogu bake – Dudi na donaciji kestena te Marijanu za pečenje kestena na radost svih!

Obilježili smo Dječji tjedan 2020.

I ove smo godine obilježili Dječji tjedan, tradicionalnu godišnju akciju posvećenu djeci koja se održava u prvom punom tjednu listopada.

Moto dječjeg tjedna je “Ljubav djeci prije svega” i upravo to nastojimo djeci pružati svakoga dana boravka u vrtiću, a posebice tijekom ovih dana kada provodimo razne socijalne igre i aktivnosti izražavanja osjećaja, misli, ideja i želja, kojima jačamo razvoj pozitivne slike o sebi te osjećaj pripadnosti i zajedništva, poimanje sebe kao važnog člana zajednice.

Za završetak ovog tjedna ispunjenog veseljem, naši zdravstveni voditelj i odgojiteljice okupljeni u entuzijastičnu dramsku skupinu M.A.S.T. – Magični Amateri Scenskih Talenata, za djecu su izveli predstavu Rudek 2 – Zmazanec se vraća kući. Svrha predstave bila je na zabavan način proći kroz elemente zdravstvenog odgoja, a izazvala je ogromne količine smijeha, kako kod djece, tako i kod odgojitelja.

Kako smo se prilagodili na vrtić

Novu vrtićku godinu smo započeli u izmijenjenim uvjetima sukladno preporukama Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo zbog globalne pandemije uzrokovane COVID-19 virusom.

Svakodnevno se trudimo da ono što smo mi odrasli dužni provoditi u skladu s posebnim odredbama, djeca ne osjete ni u kojem trenutku. S obzirom da je preporučeno provoditi što više vremena izvan sobe dnevnog boravka, odnosno na zraku, što je i inače vrlo važno za podizanje djetetovog imuniteta i osnaživanje psihofizičkog zdravlja djeteta, odlučili smo preporuke HZJZ-a iskoristiti za dobrobit djece.

Tako se, bez obzira na uzrast, djeca igraju na terasama već prije doručka, dok se istraživanjima različitih materijala bave na dvorištu u vremenu nakon obroka.

Sunčani i topli dani koriste se za odlazak u prirodu, izvor prvih učenja o povezanosti čovjeka i prirode te formiranje ranih iskustvenih stavova o važnosti poštivanja prirodnih resursa koji nas okružuju.

U četvrtak, 10.09., u pozitivnom smo duhu obilježili Hrvatski olimpijski dan – Krteki jutarnjom tjelovježbom na dvorištu, dok je dio skupina izašao van okvira vrtićkog dvorišta u organizirane šetnje.