Novosti
Skupina Krijesnice
Alternativni materijali kao resurs za kreativni razvoj i istraživačko učenje
Rano djetinjstvo je najintenzivnije razdoblje razvoja mozga – do šeste godine mozak doseže oko 90% svoje odrasle veličine, a veze koje se tada stvaraju snažno ovise o iskustvima i okolini. U toj dobi mozak je u fazi ubrzanog razvoja, svakodnevno gradi i učvršćuje neuronske veze na temelju onoga što dijete doživi. Osim kretanja, za razvoj su jednako važni bogati poticaji (različiti materijali, zvukovi, teksture, mehanizmi), kvalitetan odnos i osjećaj sigurnosti te vrijeme za proces – da dijete istraži, ponovi, pogriješi i uspije. Upravo se u takvim situacijama grade temelji za pažnju, govor, samoregulaciju, mišljenje i samopouzdanje, koji će im biti snažna podrška i kasnije.
Stručni skup
Dječji vrtić Maslačak kao organizator međužupanijskog stručnog skupa
Točno 2 tjedna nakon održanog stručnog skupa u našem vrtiću u organizaciji AZOO, dana 29.4.2026. godine Dječji vrtić Maslačak Krapinske Toplice ponovno je bio domaćin stručnog skupa, ovoga puta u ulozi inicijatora i organizatora.
Cilj stručnog skupa u našoj organizaciji bilo je umrežavanje praktičara iz dječjih vrtića. Na skupu je sudjelovalo 70-ak ravnatelja, stručnih suradnika i odgojitelja iz 26 dječjih vrtića Krapinsko-zagorske županije, uz međužupanijsko sudjelovanje kolegica iz dječjih vrtića iz Zagreba i Matulja.
Stručni skup bio je koncipiran u dva dijela, pri čemu su u prvome dijelu praktičari prikazivali primjere dobre prakse iz odgojno-obrazovnog rada, a u drugome dijelu održane su praktične radionice u paralelnim skupinama u koje su se sudionici uključivali prema interesu.
Podršku otvorenju stručnog skupa dali su Mirjana Smičić Slovenec, prof.geol.geogr. i dipl.bibl., pročelnica Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu, šport i tehničku kulturu KZŽ, župnik župne crkve Presvetog Trojstva Krapinske Toplice vlč. Marijan Gradinšćak te mr.sc. Andreja Silić, viša savjetnica za predškolski odgoj u AZOO. Poseban doprinos ugođaju otvorenja stručnog skupa dala su djeca skupine Krteki koja su izvela splet tradicijskih igara s pjevanjem.
Dani Dječjeg vrtića 2026.
Otvorili smo vrata našeg vrtića
Dana 23. travnja 2026. godine u poslijepodnevnim satima obilježili smo Dan otvorenih vrata našeg vrtića kada smo pozvali u posjetu sve zainteresirane roditelje i djecu rane i predškolske dobi s područja Općine Krapinske Toplice koja nisu upisana u vrtić.
Uz obilazak prostora vrtića i informiranje o radu vrtića, posjetitelji su imali priliku zaviriti u svakodnevni odgojno-obrazovni rad vrtića projekcijom slideshowa fotografija i videozapisa koji su se vrtjeli u dvorani, zatim pogledati predstavu „Ogledalce“ koju su izvele odgojiteljice našeg vrtića, kao i sudjelovati u kreativnim i sportskim aktivnostima za djecu.
Na vrtićkom dvorištu se istodobno za sve roditelje djece koja su upisana za vrtić, kao i za vanjske posjetitelje, održavao prvi vrtićki održivi sajam rabljene dječje odjeće i obuće. Roba je prikupljana donacijski uz izuzetno veliki angažman roditelja na čemu im ovom prilikom od srca zahvaljujemo. Donirana sredstva vrtić će usmjeriti za ozelenjivanje vrtićkih gredica, dok je sva nerazmijenjena roba donirana Centru za djecu Zagreb u Nazorovoj ulici – ustanovi socijalne skrbi za djecu bez roditelja ili bez odgovarajuće roditeljske skrbi.
Hvala svim dragim posjetiteljima na ukazanom interesu i ugodnom druženju!
Stručna suradnica pedagoginja mentorica Manuela Kos
Suradnje i projekti
Sudjelovali smo u projektu u suradnji sa SŠ Zabok
I ove godine ostvarili smo suradnju s dobro uhodanim i motiviranim EPAS timom učenika iz Srednje škole Zabok pod vodstvom njihove mentorice, profesorice Marije Dlesk. EPAS tim djeluje unutar programa Škola ambasador EU Parlamenta kroz projekt Mali čovjek za veliku budućnost, a u sklopu kojega su osmislili ovogodišnji projekt suradnje s tri vrtića u KZŽ pod nazivom EPAS & prijatelji u kulturnoj KREAKCIJI.
Skupina Žabice
Vizualno-taktilni kontekst u poticanju cjelovitog razvoja djeteta jasličke dobi
Rano djetinjstvo predstavlja razdoblje intenzivnog rasta i razvoja,u kojem dijete kroz vlastita iskustva oblikuje temelje za kasnije učenje,ponašanje i odnose.Djeca jasličke dobi svijet upoznaju prvenstveno putem osjetila,a posebno važnu ulogu imaju vid i dodir.Upravo vizualno-taktilni kontekst,odnosno okruženje koje istovremeno potiče gledanje,istraživanje i dodirivanje ima značajnu ulogu u poticanju cjelovitog razvoja djeteta.
Što podrazumijeva vizualno-taktilni kontekst?
Vizualno-taktilni kontekst odnosi se na okruženje koje je bogato raznovrsnim oblicima, bojama, teksturama i materijalima koje dijete može istraživati dodirom i pogledom.To uključuje didaktičke igračke,prirodne materijale, senzorne ploče,mekane i tvrde površine, kao i svakodnevne predmete prilagođene dječjoj dobi.Takvo okruženje nije samo estetski ugodno, već je osmišljeno s ciljem poticanja dječje znatiželje, samostalnosti i aktivnog učenja.
Trebate biti prijavljeni kako bi objavili komentar.