Prekretnica u životu jedne obitelji

Kako je to ove godine bilo u Pužekima?

Polazak u jaslice ili vrtić podrazumijeva značajnu prekretnicu u životu malog jednogodišnjaka, ali i svakog djeteta koje po prvi puta dolazi u novu sredinu. Iako je polazak u vrtić jedno uzbudljivo i novo poglavlje u životu cijele obitelji, sasvim je normalno da se pojavljuju emocije uzbuđenja, strepnje, iščekivanja, zabrinutosti i straha, kako kod djece, tako i kod njihovih roditelja.

 Svako dijete je posebno i drugačije, pa će tako i proces privikavanja na novo okruženje kod svakog djeteta biti drugačiji. Kako bismo ukratko pojasnili proces prilagodbe, važno je napomenuti da razdoblje prilagodbe dijelimo u tri kategorije: razdoblje LAKE prilagodbe (kada djeca imaju kratkotrajnu uobičajenu reakciju na promjenu sredine i 10 do 15 dana im je dovoljno da se prilagode), razdoblje TEŠKE prilagodbe (kada proces prilagodbe kod djece traje i do mjesec dana boravka u vrtiću) i razdoblje VRLO TEŠKE prilagodbe (kada proces prilagodbe traje i od 2 do 6 mjeseci). U proces prilagodbe nitko neće samo „uskočiti“, već Vas za taj period pripremaju stručni suradnici i odgojitelji zaposleni u dječjem vrtiću.

Devet desetina obrazovanja je ohrabrenje.

/A. France

Poticanje razvoja govora djece rane dobi istraživanjem glazbe kao sredstva neverbalne komunikacije

Vrlo je bitno započeti s poticanjem govora od rođenja. Dijete sluša i „upija” riječi iz svoje okoline. Zbog toga je djetetova okolina od iznimne važnosti. Govor započinje s razvojem u krugu obitelji, a kasnije se to prenosi na socijalne interakcije sa vršnjacima. Tempo razvoja govora ovisi o više faktora: genetici, temperamentu djeteta, okolini i poticajima kojima je dijete okruženo.

Od svih umjetnosti, glazba je djeci najdostupnija od rođenja. Njezin živahan i dinamički „govor“ privlači dječju pažnju i već kod prvih susreta izaziva radost. Istraživanja su dokazala kako su rezultati odgojnoga rada s djecom utoliko veći ukoliko se taj rad zasniva na njihovim emocijama, čuvstvima ugode i radosti. Također su pokazala kako glazba i glazbene aktivnosti poput slušanja, sviranja, pjevanja i muziciranja pozitivno utječu na djetetov razvoj – razvoj mozga, socioemocionalni razvoj, razvoj motorike i govorno-jezični razvoj.

Glazba i govor dva su sistema koja se percipiraju sluhom, sredstvo su komunikacije i oblik izražavanja i stoga su u uskoj vezi. Važan je izbor pjesme koju želimo da dijete pjeva, kao i glazbe koju će slušati, bila ona vokalna (pjevanje) ili instrumentalna (sviranje). Izborom vrijednih i djeci pristupačnih glazbenih djela može se utjecati na razvoj dobrog ukusa.