Važnost ekološke osviještenosti

kod djece rane dobi

Organizirani boravak djece na zraku dio je svakodnevnih aktivnosti kroz cijelu pedagošku godinu u skupini Krijesnice. Činjenica je da boravak na zraku ima pozitivan učinak na smanjenje respiratornih bolesti jer vanjski zrak nije suh kao onaj u zatvorenom prostoru i time se povećava prokrvljenost sluznice nosa. Također, vanjski zrak ima konstantni izvor nadopune  kisika – tijekom boravka na svježem zraku bolja je zasićenost krvi kisikom – što stvara bolju ravnotežu između adrenalina, serotonina i dopamina, odnosno bolji imunitet.

Kretanje kao početna točka akcijskog istraživanja o važnosti boravka na zraku u skupini Krijesnice praćeno je već prošle godine kroz formu prirodnih oblika kretanja (hodanje po poligonu, kotrljanje, penjanje, hodanje do 3 km, savladavanje suženih površina, vješanje…). I ove godine, započeli smo dokumentiranje razvoja individualnih kompetencija djece kontinuiranim boravkom na dvorištu bez obzira na vremenske uvjete (sunce, blato, kišne lokvice, snijeg…) te šetnjama u bližu okolinu i obližnju šumu. Cilj nam je ove godine povećati broj prijeđenih kilometara u organiziranom obliku sa 3 km na 4 km  te pratiti je li kontinuum boravka na zraku u korelaciji sa nižim pobolom djece tijekom vrtićke godine.

Dječja samostalnost

kao podloga za daljnje istraživanje okoline

Dok pokušavamo naučiti našu djecu sve o životu, naša djeca nas uče o tome što je život. / Angela Schwindt

Svijet je ogromno mjesto, puno nepoznatih predmeta, pojava i događaja. Na djeci je da taj svijet upoznaju, a na odraslima da im to omoguće i približe. Kroz cijelu godinu, u našoj se skupini bavimo baš time.

Malešnice

i igre prstima kao poticaj za govor

“Stari palac kruha prosi”, “Ovaj ide u lov, ovaj za njim” – sjećate li se tih i sličnih pjesmica iz djetinjstva – igara prstima koje su obično s nama igrali naše bake i djedovi?

Tada je to bila igra u kojoj nam je bila važna samo blizina naših najmilijih. Ni slutili nismo kako su ti dragi ljudi zapravo poticali naš razvoj te nam pomagali u usvajanju govora. No, krenimo redom.

Već samim dolaskom novorođenog djeteta na svijet i prvim plačem započinje razvoj njegovog govora i komunikacije sa svijetom koji ga okružuje.

Iako savladavanje jezika (govora) doživljavamo kao nešto prirodno i samo po sebi razumljivo, ono za dijete predstavlja jedan od najtežih mentalnih izazova.

Govor je socijalni fenomen, a njegov je razvoj moguć jedino u uvjetima društvenog okruženja. Djetetova obitelj kao njegovo prvo i najprirodnije okruženje ima najznačajniju ulogu u procesu razvoja govora.Polaskom djeteta u vrtić tu ulogu nadopunjuju odgajatelji, a govor sve više dobiva na važnosti kao sredstvo komunikacije i socijalizacije s vršnjacima.

Promatramo li djecu jasličke dobi, primijetit ćemo kako ona ne govore samo riječima već komuniciraju cijelim tijelom. Njihovo tijelo je u konstantnom kretanju. Pokret je važan za cjelokupan zdravi razvoj djeteta pa time i za razvoj govora. Znamo to i u Bubamarama, pa veliku pozornost posvećujemo upravo pokretu tj. kretanju.

Ono je sastavni dio naše svakodnevnice, bilo da se radi o slobodnoj i nesputanoj igri na otvorenom ili organiziranim motoričkim aktivnostima.

Kod usvajanja jezika ruke riječima utiru put. (Goldin – Meadow)

Osim pokreta cijelim tijelom (grube motorike) ne smijemo zanemariti važnost pokreta ruku i razvoj fine motorike te njihovu usku povezanost s razvojem govora. Naše su ruke neprestano aktivne. Njima dodirujemo, opipavamo, manipuliramo, spoznajemo svijet oko sebe i komuniciramo. Brojne su  aktivnosti kojima možemo poticati finu motoriku, a za koje je potrebno samo malo mašte i nekoliko sitnica koje obično imamo u kući/vrtiću.

A sada je vrijeme da se vratimo na početak naše priče i na već spomenute igre prstima i malešnice (pučke dječje pjesmice) koje ove pedagoške godine u Bubamarama imaju značajnu ulogu.

Osim što pružaju priliku za zabavu, pomažu u bogaćenju rječnika djece i u njihovom jezičnom razvoju. Sudjelovanje u njima potiče dijete na izražavanje tijelom i govorom te mu pomaže u razumijevanju ritma govora i glazbe. Također predstavljaju kanal putem kojeg djeca kroz opuštenu igru prihvaćaju te povezuju pokret i riječi.

Trenutno nam je najdraža “Imali smo lutkicu”. Poigrajte se s nama!

Krteki u prometu

Važnost prometnog odgoja i interes djece za prometne znakove  bili su nam poticaj da u odgojno-obrazovnoj skupini Krteki provedemo niz aktivnosti kojima će se proširiti dječja znanja, usvajanje vještina te sigurnog  kretanja u prometu i formiranje stavova o važnosti opreza u prometu.

Slikovnica Mladena Kušeca “Priča o prometnim znacima” izvrsno nam je poslužila da započnemo naše istraživanje o prometnim znakovima, njihovoj važnosti i značenju.

Bajkom po svijetu

– mjesto gdje možemo biti sve što želimo

Jednom davno… dovoljno je ovih nekoliko riječi da napustimo vrijeme i prostor realnog svijeta i uđemo u čudesni svijet bajki… No, ono što se događa u skupini Ježići je ovdje, ne tako davno, sada… Pođite s nama na jedno kratko putovanje s bajkom…

Priroda – prostor bez vrata i zidova

Sjećate li se svojih bosih stopala na mokroj travi? Ili hladnih ruku u obližnjem potoku? Sjećate li se koliko ste puta došli kući u mokrim cipelama i s blatom do brade?

Ljudi su prirodna bića, to nam je ucrtano u genima, tu ste odrastali vi i vaši roditelji, bake, djedovi i pradjedovi…  To je pravi prostor za odrastanje i vaše djece. U prirodi se razvija osjećaj sigurnosti i i povjerenja, jer je u današnjem društvu to itekako potrebno.